Competencies – Action-oriented teaching in vocational training 2013
„I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn.“ (Albert Einstein)
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„I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn.“ (Albert Einstein)
Eine Präsentation von Janos Betegh zum Thema Zeitmanagement – „Es ist nicht wenig Zeit die wir haben, sondern es ist viel Zeit die wir nicht nutzen.“ (Seneca)
Das duale System der Berufsausbildung ist durch seinen Erfolg in Deutschland auch für China attraktiv. Diese Studie stellt die Rahmenbedingungen der beruflichen Ausbildung und Weiterbildung in China anschaulich dar.
Im Rahmen der Expertenentsendung nach Guangzhou in Südchina im Dezember 2010, entstand folgende Präsentation. Sie zeigt Guangzhou aus der Sicht der Schüler.
Themen des Beitrags über Innovative Lernarrangements in der Bautechnik: von der üblichen Unterrichtsgestaltung und den Aufgaben der Fachdidaktik über gesellschaftliche Entwicklungen bis zu handlungskomplexen Arrangements und wissenschaftlichen Untersuchungsergebnissen.
Präsentation: Impulsvortrag zur Entwicklung von Lernsituationen /// Notizen zur Präsentation: Schriftlich formulierten Lernziele sollten drei wesentliche Elemente enthalten: · ein aktives Verb, das beschreibt, was Lernende wissen oder tun können sollen · eine Angabe darüber, worauf sich dieses Können bezieht (Gegenstand oder Fertigkeit) · eine (zumindest implizite) Angabe der Methode, mit Hilfe derer der Lernerfolg…
Präsentation: Überblick zu Dualen Studiengängen /// Notizen zur Präsentation: Es gibt unterschiedliche Typen von dualen / kooperativen Studiengängen an Hochschulen und Berufsakademien, die unterschiedlich bezeichnet werden, aber wie folgt zu charakterisieren sind: „Ausbildungsintegrierte“ duale Studiengänge, d. h. Studiengänge, in denen eine Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf integriert ist. Ein Studium gilt dann als „ausbildungsintegriert“, wenn der…